Manusia adalah mereka yang senantiasa berziarah mengarungi luasnya kehidupan untuk mencapai tujuannya, dan pendidikan di perguruan tinggi adalah salah satu tahapan penting dalam peziarahan tersebut. Lao Zi, seorang filsuf dari Tiongkok, pernah berkata bahwa perjalanan seribu mil dimulai dengan satu langkah. Langkah awal ini penting, namun tidak jarang terasa menakutkan karena dibayangi oleh ketidaktahuan akan seberapa panjang dan melelahkannya perjalanan yang akan ditempuh.

LDPKM adalah kegiatan pembentukan kepribadian yang diselenggarakan oleh UAJY sebagai bagian dari proses orientasi dan pengembangan diri mahasiswa. Kegiatan ini bersifat wajib dan merupakan sarana bagi mahasiswa untuk mempersiapkan langkah awal kehidupan di perguruan tinggi, yaitu membangun pengenalan diri yang positif, mengembangkan kepribadian yang utuh, dan menginternalisasikan nilai Unggul, Inklusif, Humanis, dan Berintegritas yang menjadi roh kehidupan kampus UAJY. Melalui LDPKM, mahasiswa diharapkan memasuki kehidupan kampus dengan bekal karakter yang kokoh sejak awal masa studinya.

Melalui pendekatan Appreciative Inquiry (AI), mahasiswa diajak untuk berfokus pada kekuatan dan potensi terbaik diri mahasiswa, yaitu menemukan, merangkai, dan mewujudkan visi hidup yang bermakna demi menciptakan kreativitas dan inovasi dalam mencapai tujuan. Modul ini disusun sebagai panduan bagi dosen pendamping dan asisten pendamping dalam memfasilitasi seluruh rangkaian kegiatan LDPKM 2026, mencakup lima tahap AI (Definition, Discovery, Dream, Design, Destiny), tata tertib, doa-doa pengiringan, serta lampiran pendukung. Setiap unsur dalam modul ini disusun agar dapat digunakan secara praktis oleh Dosen Pendamping maupun Asisten Pendamping di lapangan.

Pendekatan Appreciative Inquiry ini terinspirasi dari pemikiran David Cooperrider mengenai pentingnya psikologi positif yang berfokus pada kekuatan diri untuk menumbuhkan kreativitas dan inovasi dalam mencapai tujuan. Mahasiswa tidak diajak berfokus pada kelemahan diri, melainkan memimpin dirinya sendiri (leadership) untuk mengelola seluruh kekuatan yang dimiliki (manajemen) demi mewujudkan visi hidup yang telah dirangkai (dream). Dengan cara ini, mahasiswa terhindar dari kecenderungan larut dalam kelelahan mental akibat terlalu berfokus pada kekurangan, karena senantiasa menyadari bahwa dirinya memiliki kekuatan, sehingga dapat menjalani hidup dengan lebih optimistis. Kesadaran ini sejalan dengan iman bahwa Tuhan menciptakan kita sebagai makhluk yang “sungguh amat baik” (bdk. Kej. 1:31).

Sebagai kegiatan sebuah Universitas Katolik, LDPKM juga berpijak pada Konstitusi Apostolik Ex Corde Ecclesiae (Paus Yohanes Paulus II, 1990). Dokumen ini menegaskan tugas luhur Universitas Katolik untuk menyatukan pencarian kebenaran dengan keyakinan bahwa Allah adalah sumber segala kebenaran (ECE, 1), serta empat ciri hakikinya: inspirasi Kristiani yang dihidupi baik oleh pribadi maupun komunitas universitas, refleksi terus-menerus atas pengetahuan manusia dalam terang iman, kesetiaan pada pesan Kristiani sebagaimana diajarkan Gereja, dan komitmen institusional untuk melayani umat Allah dan keluarga manusia (ECE, 13). Bersama Ensiklik Laudato Si’ dan Magnifica Humanitas, landasan ini dihidupi dalam praktik baik pada tiga level: level pribadi melalui doa, refleksi, dan makan berkesadaran; level akademik melalui kejujuran dan integritas dalam belajar tanpa bergantung pada jawaban instan; serta level komunitas kampus melalui kepedulian terhadap sesama dan lingkungan sebagai rumah bersama.

LDPKM merupakan salah satu sarana untuk mempersiapkan mahasiswa dalam menyusun langkah awal kehidupan di perguruan tinggi. Pendidikan bukan hanya mengolah akademis tapi juga pengembangan kepribadian untuk menjadi pribadi yang dewasa secara utuh dan komprehensif. Kedewasaan ditandai dengan pengenalan diri sendiri dan tumbuhnya harapan pengembangan diri dalam setiap aspek hidup untuk dapat memproyeksikan tujuan di masa depan. Proses ini dimulai dari rasa syukur atas keadaan sekarang yang menumbuhkan rasa bangga untuk memperjuangkan nilai-nilai, khususnya di UAJY, yaitu unggul, humanis, inklusif, dan berintegritas, serta menghayatinya dalam kehidupan sehari-hari. Aspek penting dari proses tersebut adalah menjadi diri sendiri dalam versi yang terbaik dan maksimal, bahkan dalam tindakan yang paling kecil atau sederhana, dengan cinta dan sukacita yang besar. Demi mewujudkan visi dan misi dibutuhkan fondasi kesejahteraan mental dan spiritual yang baik. Untuk itu, LDPKM ini menggunakan pendekatan apresiatif (Appreciative Inquiry/AI).

Pendekatan AI ini lebih menekankan pada refleksi pada gambaran diri yang positif. Pendekatan apresiatif ini terinspirasi dari pemikiran David Cooperrider mengenai perlunya menggunakan psikologi positif yang berfokus pada kekuatan diri untuk menciptakan kreativitas dan inovasi dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan. Melalui pendekatan apresiatif, diharapkan tercipta keterbukaan diri dengan penuh penghargaan untuk saling meneguhkan satu sama lain. Suasana yang seperti itu dapat mendorong mahasiswa untuk dapat meraih prestasi akademis yang unggul, menjadi pribadi humanis dalam lingkungan pergaulan yang luas, peka dan tanggap akan kebutuhan sosial dan global dalam kesadaran ekologis dengan aktif dalam berbagai kegiatan, baik akademik maupun non-akademik.